Jakarta,Pakuan Pos - Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) memberikan 10 rekomendasi untuk pemerintahan Presiden Prabowo Subianto terkait arah pembangunan politik pendidikan Indonesia ke depan, sebagai hasil dari seminar nasional yang digelar di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung akhir pekan lalu.
"Dunia pendidikan saat ini tengah menghadapi tantangan di tingkat nasional maupun global. Tantangan tersebut mulai dari kualitas pendidikan, masih terjadi disparitas wilayah, kurikulum yang sesuai kebutuhan tujuan dan identitas bangsa," demikian dikatakan Ketua tim perumus rekomendasi Guru Besar UPI Cecep Darmawan dalam siaran tertulisnya kepada media pada Selasa (29 Oktober 2024) di Jakarta.
Selain itu, masalah sumber daya manusia pendidik. Kebijakan anggaran pendidikan, disrupsi teknologi hingga globalisasi Pendidikan, demikian ditambahkan Cecep.
"Di tengah kondisi berbagai tantangan tersebut, Indonesia pada dasarnya memiliki komitmen penuh memajukan pendidikan Indonesia yang termuat di pembukaan undang-undang dasar," ujar pria yang dikenal sebagai pengamat pendidikan ini.
Dengan kondisi itu, melalui seminar nasional yang digelar ICMI, Jumat (25/10/2024) lalu, pria yang akrab disapa Cewan ini mengatakan ICMI telah menyusun 10 rekomendasi untuk pemerintahan baru. Berikut 10 rekomendasi untuk arah pembangunan pendidikan Indonesia ke depan.
1. Mendorong agar pemerintah dan DPR segera melakukan penataan regulasi melalui revisi undang-undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas). UU Sisdiknas ini telah berlaku kurang lebih dua puluh satu tahun sehingga memerlukan politik hukum pendidikan yang lebih responsif, adaptif, dan progresif sesuai dengan perkembangan zaman dan tuntutan serta kebutuhan masyarakat pendidikan.
2.Mendorong pemerintah melakukan upaya redefinisi dan redistribusi dua puluh persen anggaran pendidikan dalam APBN dan APBD secara optimal untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional yang berkualitas.
3. Mendorong pemerintah memiliki fokus dan komitmen guna meningkatkan daya saing indeks pendidikan nasional melalui berbagai terobosan program dan kebijakan pendidikan serta mengoptimalkan upaya pemenuhan delapan standar pendidikan nasional secara adil dan merata di berbagai daerah di tanah air.
4. Mendorong pemerintah melakukan transformasi pendidikan melalui pengembangan digitalisasi pendidikan yang inovatif dan adaptif terhadap tantangan disrupsi pendidikan seperti berkembangnya AI dan mengembangkan hybrid learning.
5. Mendorong pemerintah mengoptimalkan akselerasi pengembangan perguruan tinggi kelas dunia (world class university) guna meningkatkan daya saing bangsa dan negara Indonesia dalam dunia pendidikan di kancah global.
6. Mendorong pemerintah mengoptimalkan pengembangan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) di lingkungan pendidikan dimulai dari tingkat dasar.
7. Mendorong pemerintah melakukan evaluasi terhadap kebijakan pendidikan yang telah diimplementasikan selama ini seperti kebijakan PPDB zonasi, Kurikulum Merdeka, model seleksi mahasiswa baru di PTN, dan berbagai kebijakan pendidikan lainnya yang harus dikaji ulang, guna melihat sejauh mana perkembangan implementasi kebijakan tersebut dan dampaknya bagi dunia pendidikan.
Upaya evaluasi kebijakan pendidikan ini sangatlah penting guna menentukan kebijakan pendidikan ke depannya yang lebih relevan dan selaras dengan tujuan nasional pendidikan dan tantangan era bonus demografi Indonesia Emas 2045 ke depan.
8. Mendesak pemerintah memiliki perhatian lebih terhadap peningkatan kesejahteraan guru dan dosen serta tenaga kependidikan di tanah air. Di samping itu, perlu adanya upaya penguatan tata kelola guru dan dosen serta tenaga kependidikan mulai dari aspek kualitas, kompetensi, dan profesionalitas, kejelasan status dan jenjang karir, jaminan kesejahteraan, perlindungan, pendataan, pemetaan, dan pemerataan sebaran guru di berbagai daerah serta pembinaan dan pengembangan profesi guru dan dosen secara berkelanjutan.
9. Mendorong pemerintah memiliki komitmen terhadap kebijakan pendidikan yang lebih mengedepankan aspek penguatan karakter dengan membentuk grand design kurikulum pendidikan masa depan yang berakar pada filosofi bangsa Indonesia yakni Pancasila.
10. Mendorong agar seluruh stakeholder pendidikan khususnya tripusat pendidikan untuk berpartisipasi aktif dalam ekosistem pembelajaran yang nyaman dan aman dari segala bentuk kekerasan dalam dunia pendidikan.
Sebelumnya, RUU Sisdiknas ditolak DPR RI masuk dalam program legislasi nasional tahun 2023. Sebab banyak kalangan masyarakat yang mempermasalahkan sejumlah isi draft tersebut.
Dalam kegiatan seminar bertajuk arah pembangunan politik pendidikan periode tahun 2024-2029 ini diinisasi oleh Majelis Pengurus Pusat (MPP) Ikatan Cendikiawan Muslim Indonesia (ICMI), dihadiri ratusan peserta dari kalangan dosen dan pegiat Pendidikan.
Para tokoh cendekiawan yang hadir di acara tersebut yaitu Prof Muhammad Najib Wakil Ketua ICMI, Rektor UPI Prof M Solehuddin, mantan Rektor Universitas Negeri Makassar (UNM) Prof Aris Munandar yang juga menjabat Ketua ICMI Orwil Sulawesi Selatan. Plh Asisten I Pemprov Jabar Dodo Suhendar, mantan Rektor Universitas Negeri Padang (UNP) Prof Ganefri.
Selain itu, mantan Rektor IPB Prof Herry Suhardiyanto yang juga Rektor Universitas Muhammadiyah Bandung hadir di acara seminar. Termasuk pengamat pendidikan Prof Cecep Darmawan. Pengurus ICMI Orwil Jawa Barat dan Bandung Raya hadir di acara tersebut termasuk hadir secara daring dari seluruh Indonesia.
ICMI akan selalu hadir untuk memberikan solusi dan kontribusi terbaik bagi bangsa Indonesia. ICMI yang berlandaskan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan berbasis kecendekiaan akan selalu berperan aktif mendorong kebaikan untuk bangsa dan negara.***
Untuk informasi lebih lanjut, silakan menghubungi Media Center ICMI di WA 0813 180 100 26 (Imam Santoso) atau email ke humas@icmi.id dan jangan lupa untuk mengakses website kami di www.icmi.id
